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关注课堂 以人为本

321,学校如期举行了本学期的第一次教研公开课,本课时主要是在学生掌握了平面图形和对长方体已经有了初步的认识的基础上教学的,也是后面学习长方体表面积和体积的基础,对今后进一步学习立体图形和培养学生的空间观念都起着举足轻重的作用.教学中,李老师由生活中的长方体实物引入新课,让学生感受到数学与生活的密切联系,课堂中注重对知识的构建,运用"看、摸、想、说等教学活动,让学生在亲自体验知识的过程中,自主发现长方体的本质特征,面向全体学生,注重启发式和因材施教,尊重学生的个体差异,注重学生核心素养的发展。

328日,聆听了由王博主任指导,熊玲老师执教的概念课体积和体积单位。概念教学是构成小学数学基础知识的重要内容,它们是互相联系着的,也是学习其它知识的基础,因此,上好概念课对孩子的后续学习以及数学素质的发展具有重要的意义。熊老师在教学中抓住概念教学的本质,课伊始,运用乌鸦喝水的故事,让学生感受空间的大小,让学生体会数学的趣味性和实用性,让学生初步体会体积的意义,运用具体实物,初步建立1立方米,1立方厘米,1立方分米的体积观念,并能在生活中正确应用体积单位估算常见物体的体积。课堂注重知识的内在联系,帮助学生建立完整的知识体系,引导学生多思喜悟,培养学生的空间观念,发挥学生的想象能力,为有效教学课堂提供了良好的引领示范作用,完美演绎了新生代教师的魅力与风采!

 


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